Aka JournalDas Akademie-Journal
Herzlich Willkommen im Journal der Deutschen SchülerAkademie Schwäbisch Gmünd 2026-1!
Eine Akademie ist eine intensive Zeit, voll von neuen Erfahrungen, spannenden Themen, tollen Menschen und jeder Menge Erinnerungen. In diesem Journal soll all das sichtbar werden – für die Akademie, aber vor allem auch für Dich zum Mitnehmen am Akademieende. Auf dieser Seite erfährst du mehr, was du beitragen kannst.
Neueste Beiträge
- Übernachtungs KüAJulian Url Am Montag, den 17. August, hat die Übernachtungs-KüA im Bistro stattgefunden. Warum in den eigenen Betten schlafen, wenn man auch im gemütlichen Bistro nächtigen kann? Gegen 2:00 Uhr nachts fassten wir 6 den Entschluss ihre Zimmer gegen den Boden des Bistros einzutauschen. Nachdem wir die Matratzen endlich nach oben geschleppt haben, konnten wir… Weiterlesen: Übernachtungs KüA
- Fußmasken KüAFelix Resch Am Mittwoch, dem 26.08.2026, hat die KüA „Fußmasken“ stattgefunden.Es ist keine Geheimsprache und kein Code, sondern tatsächlich für seidig glatte Haut!Sechs männliche Teilnehmer, zwei weibliche und zwei Kursleiter versammelten sich in der Küche, um Himbeer-Bananen-Geruch bei entspannender Musik über ihre Füße aufzunehmen. Während drei weitere Buben von edler Abstammung Pfannkuchen buken und sie… Weiterlesen: Fußmasken KüA
- Freundebuch KüAFelix Resch Es war nicht ein Termin, sondern eine Idee. Eine Teilnehmerin hatte ein Freundebuch dabei und fragte die anderen Teilnehmer, ob sie sich eintragen wollten. Inspiriert davon stießen weitere Teilnehmer durch Zufall im gegenüberliegenden Laden auf noch mehr Freundebücher. Dass es Pferde- oder Feen-Freundebücher waren, war egal – es ging darum, eine Erinnerung zu… Weiterlesen: Freundebuch KüA
- KaraokeabendFelix Resch Am Abend des 17. August – das heißt am 4. Effektiven Akademietag – ging es in der Aula das erste Mal richtig los! Unter dem Motto „Karaoke mit Chris Kramer“ und „laut, überzeugt, schief“ haben sich die Teilnehmenden versammelt. Nach einem peinlichen Auftakt durch Chris (Felix) und Benji, begleitet durch Live-Musik von der… Weiterlesen: Karaokeabend
- Die eine und der andere ChorGleb Grinich Ein besonderes Highlight unserer DSA in Schwäbisch Gmünd waren unsere beiden Chöre unter musikalischer Leitung von Dörte. Nach langem Überlegen haben wir uns entschieden, die Chöre als „der eine“ und „der andere Chor“ zu bezeichnen, damit sich niemand benachteiligt fühlte. Jeden Tag hat mindestens ein Chor eine Probe gehabt. Die Chorproben begannen immer… Weiterlesen: Die eine und der andere Chor
Kurs 1.1: Wenn alle taktisch denken
- Aus der Kursbeschreibung
Daniel Schröder, Christian Lingor Die Spieltheorie ist ein Teilbereich der Mathematik und beschreibt die Entscheidungsfindung mehrerer voneinander abhängiger Spieler*innen in einem mathematisch modellierten System. In der Vorbereitung haben sich die Teilnehmenden in einzelne Teilbereiche der Mathematik und Spieltheorie eingearbeitet und diese Inhalte während der Kursdurchführung gemeinsam vertieft. Anhand von verschiedenen Spielen konnten die theoretischen Grundbegriffe… Weiterlesen: Aus der Kursbeschreibung - Mathematische GrundlagenJulian Schmidt, Benedikt Klaus, Hannah Geller Bei Experimenten und Versuchen spielt der Begriff „Reproduzierbarkeit“ eine wichtige Rolle. Der Versuch soll unter gleichen Voraussetzungen mehrmals durchgeführt werden können, um Schlüsse aus den Ergebnissen ziehen zu können. Bei deterministischen Experimenten ist der Ausgang bei gleichen Rahmenbedingungen jedes Mal derselbe und kann daher vorhergesagt werden. Sie werden oft… Weiterlesen: Mathematische Grundlagen
- Einfluss von SpielständenJulian Schmidt Verschiedene Spielstände richtig zu analysieren, ist spielentscheidend für die Spieler*innen, da deren Strategie an die aktuelle Spielsituation angepasst werden muss. Ein gutes Beispiel dafür ist das komplexe Spiel Schach. Spieler*innen müssen auf die Züge der gegnerischen Person reagieren und darauf basierend eine Taktik finden. Doch wie würde das bei Spielen aussehen, die auf Wahrscheinlichkeiten… Weiterlesen: Einfluss von Spielständen
- Kombinatorik Tymur Zolotar Die Aufgabe der Kombinatorik ist es, die Anzahl aller Möglichkeiten aus einer angegebenen Menge der Elemente auszurechnen, wobei die Elemente auszuwählen und/oder anzuordnen sind. Im weiteren Verlauf des Textes werden einzelne Bestandteile der Kombinatorik präsentiert, passende Formeln anhand von Beispielen erklärt und ihre Benutzung gezeigt (Bourier, G. 2009). Permutationen Permutation ist eine Anordnung von Objekten in einer bestimmten Reihenfolge. Sie gibt an, auf wie viele verschiedene Weisen eine gegebene Menge… Weiterlesen: Kombinatorik
- BegriffslexikonClara Westphal In der Spieltheorie begegnet man häufig Begriffen, welche essenziell für das Verständnis des Themas Spieltheorie sind. Um einen ordentlichen Überblick über die einzelnen Ausdrücke zu erschaffen haben wir als Kurs ein „Begriffslexikon“ erstellt, in dem Teilnehmer*innen jeweils zugeordnete Bezeichnungen definiert haben. Spieltheorie: „Spieltheorie ist die Analyse strategischer Entscheidungssituationen, in denen mehrere Spiele miteinander… Weiterlesen: Begriffslexikon
Kurs 1.2: Good Morning, Sunshine!
- EinleitungMelissa Horras, Lilly Endres Sonnenenergie begegnet uns jeden Tag – doch wie lässt sie sich tatsächlich in Strom, oder sogar einen Energieträger wie Wasserstoff gewinnen? Hinter diesen scheinbar einfachen Anwendungen stehen komplexe naturwissenschaftliche Prozesse und technische Lösungen, die für eine nachhaltige Energieversorgung zunehmend an Bedeutung gewinnen. Im Verlauf des Kurses „Good Morning, Sunshine!“ haben wir… Weiterlesen: Einleitung
- Klimamythos: Stimmen die Prognosen?Przemyslaw Spangenberg Wissen wir denn so genau, dass die Prognosen stimmen?Meine Wetter-App liegt oft daneben. Wissenschaft muss falsifizierbar sein, wenn sie nicht Ideologie sein will. Es sind sich ja auch gar nicht alle Fachleute einig. Verschiedene Klimamodelle sagen eine Erhöhung der globalen Durchschnittstemperatur in den nächsten Jahrzehnten voraus.[1]Vorliegende Aussage zweifelt die Richtigkeit der „Prognosen“ an.… Weiterlesen: Klimamythos: Stimmen die Prognosen?
- Klimamythos: Den Atomkrieg vermeiden und Armut bekämpfen ist viel wichtiger als das Klimathema!Joshua Frensch Geopolitische Spannungen, Migration, Hunger, KI – Mitten unter diesen größten globalen Herausforderungen unserer Zeit findet sich auch der „Klimawandel“. Dabei sollte dieses häufig unterschätzte Phänomen ganz oben auf der Liste stehen, denn der anthropogene Klimawandel bewirkt viele für Menschen existenzbedrohende Probleme: Durch den Anstieg der Treibhausgaskonzentration in der Erdatmosphäre erhöht sich die globale… Weiterlesen: Klimamythos: Den Atomkrieg vermeiden und Armut bekämpfen ist viel wichtiger als das Klimathema!
- Klimamythos: „Es ist schon zu spät, der Klimawandel lässt sich nicht mehr aufhalten. Tiere und Natur werden sich eh anpassen.“ Lilly Endres Zunächst wird die Aussage betrachtet, der Klimawandel lasse sich nicht mehr aufhalten. Der durch Menschen verursachte Klimawandel wird mit anhaltender Treibhausgasemissionen immer weiter zunehmen und vielfältige sowie zunehmend schwerwiegende Folgen verursachen. Dennoch kann eine „tiefgreifende, rasche und dauerhafte Verringerung der Treibhausgasemissionen innerhalb von etwa zwei Jahrzehnten zu einer spürbaren Verlangsamung der globalen Erwärmung… Weiterlesen: Klimamythos: „Es ist schon zu spät, der Klimawandel lässt sich nicht mehr aufhalten. Tiere und Natur werden sich eh anpassen.“
- Klimamythos: „Die globale Erwärmung rührt von der Sonne her, nicht vom Menschen, aber Sonnenflecken werden ja totgeschwiegen.“Hanna Laures Die Sonne als Ursache der globalen Erwärmung? Dieser Mythos widerspricht dem Stand der Klimaforschung. Nach dem IPCC (The Intergovernmental Panel on Climate Change) zeigen unabhängige Beweislinien – direkte Messungen, Klimaarchive wie Baumringe und Eisbohrkerne sowie physikalisch begründete Klimamodelle, dass der Mensch die Hauptursache der jüngsten Erwärmung ist. [1] Die vom Menschen verursachte Erwärmung der globalen mittleren bodennahen Lufttemperatur im Zeitraum 2010–2019 gegenüber 1850–1900 liegt… Weiterlesen: Klimamythos: „Die globale Erwärmung rührt von der Sonne her, nicht vom Menschen, aber Sonnenflecken werden ja totgeschwiegen.“
Kurs 1.3: 7 Emotionen für 1 Mensch?
- Angst und dessen UniversalitätSasha Dominique Djoleo Ngaffi Sasha Dominique Djoleo Ngaffi „Are you feeling like I’m feeling?“ Diese Frage stellt sich die Band Stick Figure 2019 in ihrem Lied Angels Above Me. Auch viele andere Künstlerinnen und Künstler beschäftigen sichin ihren Texten mit Gefühlen und damit, ob andere genauso empfinden wie sie selbst. Emotionen sind nicht nur in… Weiterlesen: Angst und dessen Universalität
- Einfluss von veränderten Erinnerungen auf EmotionenSimon David Reissner Emotionen und Erinnerungen sind stark miteinander verflochten. An besonders bewegende Ereignisse können wir uns außergewöhnlich gut erinnern. Solch einprägsame Erlebnisse können zum Beispiel schöne Dinge sein, wie der erste Kuss oder ein hart erarbeiteter Erfolg. Gegensätzlich dazu werden aber auch traumatische Erfahrungen im Gehirn verankert, wie ein besonders schlimmer Unfall. Gerade die… Weiterlesen: Einfluss von veränderten Erinnerungen auf Emotionen
- EifersuchtEmma Förger Dokumentation der deutschen Schülerakademie Kurs 1.3 Einleitung Eifersucht ist eine Emotion, die vermutlich jeder Mensch aus zwischenmenschlichen Beziehungen kennt. Eifersucht entsteht meist nicht direkt durch die eigene Person, sondern dadurch, dass eine für sie wichtige Person ihre Aufmerksamkeit einer dritten Person zuwendet.Obwohl Eifersucht als einheitliches Gefühl beschrieben wird, handelt es sich auf psychologischer… Weiterlesen: Eifersucht
- Ausdrücke für Emotionen im Zusammenhang mit kollektiven WohlbefindenHelia Streu Einleitung Deutsche sind so unglücklich wie nie zuvor. Das zeigt der Ipsos Happiness Index 2025. Nur etwa 64% der Deutschen gaben an, glücklich zu sein. Die Niederlande wurden hingegen mit 86 % zum glücklichsten Land Europas ernannt. Das wirft die Frage auf, welche Faktoren für diesen sichtbaren Unterschied im kollektiven Wohlbefinden ausschlaggebend sind.… Weiterlesen: Ausdrücke für Emotionen im Zusammenhang mit kollektiven Wohlbefinden
- Können wir andere Menschen lesen, wie ein universell geschriebenes Buch?Collien Scida Wir Menschen behaupten häufig, unseren Gegenüber lesen zu können, als sei er*sie ein Buch, geschrieben auf einer Sprache, die wir alle intuitiv beherrschen. Bereits die minimalste Veränderung in der Mimik oder Gestik, würde uns demnach den Schlüssel zu der inneren Gefühlswelt unseres Gegenübers geben. Wir werfen mit diesen Behauptungen aber nicht nur einfach… Weiterlesen: Können wir andere Menschen lesen, wie ein universell geschriebenes Buch?
Kurs 1.4: „So war das nicht gemeint!“
- Kurs 1.4 – „So war das nicht gemeint!“ Louisa Krebs Das Missverständnis als Katastrophe und Katalysator Ein Missverständnis kann die Welt bewegen, es kann komisch oder peinlich sein – ein großer Knall, und irgendwie dann „nur“ ein Missverständnis, nicht so schlimm. Der Kurs beschäftigte sich damit, dass jemand denkt, er will das Gleiche wie die andern, und dann plötzlich merkt, dass etwas nicht… Weiterlesen: Kurs 1.4 – „So war das nicht gemeint!“
- Erving Goffman: The presentation of self in everyday life Emilia Funk Eines der bekanntesten Werke des Soziologen Erving Goffman (1922–1982) ist sein 1956 veröffentlichtes Buch „The presentation of self in everyday life“[1]. Goffman geht davon aus, dass Menschen – ganz ähnlich wie Schauspieler auf der Bühne – eine Rolle in der Gesellschaft spielen. In seinem Buch widmet er sich der Frage, inwiefern Menschen in… Weiterlesen: Erving Goffman: The presentation of self in everyday life
- Giving an Account of OneselfElisabeth Brebeck „Wer bist du?“ Das ist eine Frage, die uns oft im Leben begegnet und die zunächst simpel wirkt. Jedoch können auf ihrer Grundlage Interessen, Stärken, äußerliche Merkmale, soziale Rollen, Orte, prägende Erlebnisse und mehr beschrieben werden. Jeder Mensch hat unbegrenzt viele Möglichkeiten, die Frage wahrheitsgemäß zu beantworten. Judith Butler stellt in ihrem Buch „Giving… Weiterlesen: Giving an Account of Oneself
- Das Andere auf sich zukommen lassenZacharias Rieder, Elisabeth Koch „Die abendländische Philosophie fällt mit der Enthüllung des Anderen zusammen; dabei verliert das Andere, das sich als Sein manifestiert, seine Andersheit. Von ihrem Beginn an ist die Philosophie vom Entsetzen vor dem Anderen, das Anderes bleibt, ergriffen, von einer unüberwindbaren Allergie.“ [1] Der französische Philosoph Emmanuel Lévinas stellt große Fragen in… Weiterlesen: Das Andere auf sich zukommen lassen
- Interview – Ein Bezug zu KoselleckClaudius Müller, Leana Maria Pfingstl Ein Interview zwischen zwei Kursteilnehmenden Claudius: Hi Leana, könntest du mir bitte kurz helfen, diesen Text von Koselleck zu verstehen? Leana: Ja, klar. Schieß los! Claudius: Reinhart Koselleck war ja ein bedeutender Historiker des 20. Jahrhunderts, der untersuchte, wie man über Geschichte sprechen kann. In seinem 1979 erschienenen Werk „Vergangene… Weiterlesen: Interview – Ein Bezug zu Koselleck
Kurs 1.5: She says „fourth floor“, he knows she’s middle class.
- Aus der KursbeschreibungKursbeschreibung und Einführung in die Beiträge der Kursteilnehmenden.
- Dentale Frikativlaute der englischen Sprache bei deutschen Englisch LernendenDer erste Beitrag von Madita und Nathanael ist im Bereich der Phonetik und Phonologie angesiedelt und beschäftigt sich mit der Aussprache des
von deutschen Erstsprecher*innen. - Usage of the words “war” and “peace” in English and German speeches in the European Parliament
Leonard und Sascha beschreiben Wortbedeutungen mittels Kollokationen von Krieg und Frieden im europäischen Parlament.- AI Text vs Human Language
Gleb und Maxi setzen einen syntaktischen Fokus, die KI-generierte Sprache mit menschlicher Sprache auf ihre syntaktische Komplexität vergleichen.- Like, what’s up with like?
Daria und Linnea analysieren die Unterschiede des Diskurspartikel like im Britischen und Kanadischen Englisch.Kurs 1.6: Kill your darlings!
Vorderer Sulcus, von links nach rechts: Freddy Scheper, Lukas Berger, Dorothee Happ, Carolin Eichen, Hugo Wohlfahrt, Antonia Schneider, Julia Palica, Luna König, Tobias Kläden
Hinterer Sulcus, von links nach rechts: Willem Warnecke, Mathis Krämer, Olli Saeftel, Hannah Preis, Selina Fischerkeller, Lea Amend, Malte Dierkes, Mathilda Böse, Julius Fuhrmann- (kein Titel)
- Fazit zum KursJulius Fuhrmann Luna König Einen Schritt zurück machen. Sich Überblick verschaffen. Abstrahieren und verbinden. Das Denken über das Denken war essentiell für die Arbeit und das Miteinander im Kurs, zwei Dinge, die selbst untrennbar miteinander verbunden sind. Angefangen mit den kognitiven und visuellen Täuschungen, hin zur Psychologie als Wissenschaft und der Wissenschaftstheorie, die wiederum auf… Weiterlesen: Fazit zum Kurs
- Grenzen der PsychologieMathis Krämer, Julius Fuhrmann Luna König & Mathis Krämer Das Leib-Seele-Problem, im modernen Diskurs meist als Mind-Brain-Problem bezeichnet, ist kein Problem im alltäglichen Sinne einer schwer lösbaren Aufgabe, sondern ein begriffliches. Es entspringt der ontologischen Unterbestimmtheit empirischer Daten, die ihre eigene Deutung nicht mitliefern, und ist deshalb durch empirische Forschung grundsätzlich nicht aufzulösen. Zuspitzung erfährt… Weiterlesen: Grenzen der Psychologie
- Attribution und WillensfreiheitMalte Dierkes Malte Dierkes, Oliver Saeftel M. D. Präsentation zum fundamentalen Attributionsfehler:Der „fundamentale Attributionsfehler“ nach Lee Ross beschreibt das Konzept einer unbegründeten, vorgeschobenen Zuschreibung von Persönlichkeitsmerkmalen (Attributen) und wurde auf der Grundlage einer Studie, in welcher die Managerial Attributions, also jene Zuschreibungen, welche Führungskräfte in Fällen des Misserfolges an Unterstellten richten, dargestellt werden, weiter erläutert.… Weiterlesen: Attribution und Willensfreiheit
- Der Mythos des SisyphosSelina Fischerkeller Mathilda Böse & Selina Fischerkeller Die Rotation bot uns die Chance, verschiedene Einblicke in die anderen Kurse unserer Akademie zu erlangen. Zudem gab sie uns die Möglichkeit, unsere eigenen Themen noch einmal so vertieft zu reflektieren, dass wir sie anderen verständlich referieren konnten. Mit dem Ziel, noch einmal einen neuen Zugang zum Kursthemen-Komplex… Weiterlesen: Der Mythos des Sisyphos
- Usage of the words “war” and “peace” in English and German speeches in the European Parliament